小学数学之角的初步认识思维导图分享

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角由两条有公共端点的射线组成。在人教版教材中，于二级年级上册数学第二课时将会初次接触到角的知识内容——角的初步认识。
“角的初步认识”一节在初步认识长方形、三角形、正方形的基础上学习，让学生简单理解“角”，引导学生观察实物并从实物中抽象出角。
接下来迅哥就通过角的初步认识思维导图带大家简单认识“角”。利用思维导图发散性特点简单总结知识内容，从而帮助学习与理解“角”。

一、角的初步认识知识梳理

对于绘制角的初步认识思维导图，首先可以简单梳理出对应的知识内容。

1、角的组成

角由一个顶点和两条边组成。

2、角的名称

角又分为锐角、直角、钝角、平角、周角，其中锐角指大于0°而小于90°的角、直角指角度为90°的角、钝角指大于90°而小于180°的角、平角指角度为180°的角、周角指角度为360°的角。
PS：角的初步认识一节主要接触了锐角、直角、钝角，其中平角与周角并不会过多讲解。

3、比角

各种角的角度大小对比为周角>平角>钝角>直角>锐角，其中角的大小与两条边张开的大小无关，张开的越大角度越大，反之越小。需要注意角的大小与边长的长短无关。

4、画角

对于角的绘制，首先可以画一个点作为顶点，再从顶点画出一条直线作为角的一条边，最后从顶点的不同方向画出另一条直线作为角的第二条边。此时两条直线就由一个共有顶点组成了“角”。

二、角的初步认识思维导图

梳理“角的初步认识”的同时，便可将其知识内容归纳至思维导图中，其方法可以简单梳理为以下多步：
1、首先通过迅捷画图创建一份思维导图并进入到对应的编辑页面；
2、接着将“角的初步认识”的关键信息提取出来，并填充至思维导图中；
3、之后以层层递进的方式呈现各节点信息直接的逻辑关系；
4、后续结合主题、样式、图标、插入等功能完善内容，并做适当的“润色”处理；
5、“角的初步认识”的内容都梳理完毕后，将其保存为PNG、PDF、SVG、JSON等图片或文档格式。

三、角的初步认识思维导图模板

除了从头至尾依序梳理“角的初步认识”相关内容外，还可以试着从迅捷画图的模板库中寻找合适的模板直接套用，在模板原有基础上进行完善处理。

当然了，思维导图的制作是灵活的，从不同角度梳理所呈现的内容也可能存在不小的差异。因此还需结合实际将知识内容梳理至思维导图中。

四、为什么要用迅捷画图制作角的初步认识思维导图？

1、多平台制作：迅捷思维导图支持在线和软件制作，其中在线制图方式可在Windows、mac等设备的浏览器中使用。
2、数据云存储：迅捷思维导图支持自动保存制作好的角的初步认识思维导图，并将数据存储到云端，方便更换设备查看。
3、模板丰富：诸多行业的分类模板为制作思维导图提供思路。
4、多人协同：迅捷思维导图支持添加协作者，邀请他人一同绘制角的初步认识思维导图，共同填充内容。

以上就是简单制作角的初步认识思维导图的方法了，希望可以帮助到小伙伴们简单理解“角”，并制作对应的思维导图哟！