小学数学之观察物体思维导图分享

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人教版二年级数学上册教材我们会第一次接触到“观察物体”单元，意在使学生能够从不同位置观察几何组合体的形状，并通过观察、想象、判断等活动，培养学生的空间想象和推理能力。
学习时可以将“观察物体”单元所涉及的知识内容梳理到思维导图中，借助思维导图的逻辑性与发散性特点梳理知识内容。下面迅哥就给大家分享观察物体思维导图，学习利用思维导图工具有序地整理归纳知识。

一、思维导图梳理工具

迅捷画图的思维导图作为常用的工具之一，内置诸多和学习相关的思维导图模板，分Windows、Android、web等多种版本，支持邀请异地的小伙伴们与自己一同编辑导图。
至于更多特点可以通过“思维导图软件哪个好”简单了解。

二、“观察物体”知识梳理

对于“观察物体”一节我们可以将其简单整理为看一看、数一数、想一想三个部分。

1、看一看

通过“看一看”，学习到物体分为前面、右面、上面等多个面，而不同面都是相对的，随着观察角度的变化而变化。

2、数一数

学习“观察物体”一节，会通过观察物体的图形，以及通过图形相同图形的组合锻炼抽象与想象能力。

3、想一想

通过看与数的方式观察完物体后，可以试着想一想各物体的特点。

当然了，除了以上三部分外，还可以将摆一摆、画一画等本节会涉及到的知识内容梳理至思维导图中。

三、观察物体思维导图

在梳理“观察物体”的同时便可以将其涵盖的知识内容呈现至思维导图中。具体的绘制方法可以简单梳理为以下五步：
1、首先通过创建空白思维导图或套用模板的方式进入到迅捷画图的思维导图编辑页面。

2、接着围绕“观察物体”以层层递进的方式梳理知识内容。若套用模板，则在原有基础上对内容进行修改与完善。

3、然后利用图标、概要、关系线、插入素材等功能进一步完善内容。如使用图标功能呈现不同节点间的差异，使用关系线表示两者之间的关系等。

4、后续还可以通过样式、主题、一键美化等功能优化思维导图样式。使思维导图的整体变得美观起来。

5、当观察物体思维导图制作完毕后，将其保存到云端，或导出为PNG、PDF、JSON等图片与文档格式。

以上便是有关观察物体思维导图的内容了，教大家简单学习了利用思维导图整理归纳知识内容的方法。小伙伴们可以试着一起梳理哟！