怎么做习作思维导图 思维导图在小学语文作文中的应用立题依据？

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1. 思维导图在小学语文作文中的应用立题依据？
2. 小学三年级数学思维导图注意事项？
3. 闲不住的奶奶作文提纲怎么列？

思维导图在小学语文作文中的应用立题依据？

1.列提纲。可以清晰明了，孩子都是图画或者实物感官大于抽象，作文用列提纲的方式，画出思维导图最好。

2.现在学生的现状问题多。比如题材雷同，虚情假意，结构老套，语言程式化等。

3.用思维导图整理作文素材，不会跑题，可以精心选择材料，拓展思路。

小学三年级数学思维导图注意事项？

思维导图在学习中主要的作用是助记、启思和整理。小学生学习思维导图最重要的是：

1、激发好奇心。

所有好的学习者都保有一颗对未知事物的好奇心，学习思维导图也是如此，

2、专业的老师

思维导图正处于一个认知普及的阶段，很多“伪思维导图”，也有不少人对思维导图的理解还不够成熟就开始教学，专业很重要，可以让孩子少走很多弯路。

3、刻意练习

任何一项技能想要熟练的使用，别无他法，唯有“在自己的能力范围之内尽全力”去练习。

4、兴趣小组

一个人走的快，一群人走的远，氛围很重要。每个人在使用思维导图的过程中都会有自己的心得和难题，多一些同路人，相互吸取经验，对于提升各自的导图应用能力是不言而喻的，

5、实战应用

多和自己的学习关联，如作文的构思、知识的整理、古诗词的助记....工具，你用它它才会有用。

闲不住的奶奶作文提纲怎么列？

写提纲，题目是闲不住的奶奶

闲不住的奶奶提纲五个不同的具体的事例：

（1）奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。

（2）奶奶年纪大了还是坚持打扫家务。

（3）邻居家的孩子生病了，奶奶抽出了很多时间照顾他。

（4）奶奶有时间空着的话，就到处找事做。

（5）爸爸让奶奶休息几分钟奶奶也不愿意。

扩展资料

闲不住的奶奶：

我的奶奶很爱管闲事，总是坐不住，在我的印象里，好像一直在做事情。

我奶奶眼睛大，鼻梁高，有着一条大长腿，个子高高的，做事情很十分专注。每天早晨，她会起得很早打扫卫生，把家里打扫得干干净净，让屋里的空气新鲜，让一家人感到心里愉快。早上我们的衣服都被奶奶整理得整整齐齐，家里的墙上、地面、床角、桌角……一尘不染，就像是换了一个新家一样。

吃完早餐后，我、爷爷、爸爸和妈妈都去上学、买菜、上班去了，只有奶奶呆在家里，她先是要洗盆，用洗洁精擦，等洗好后，放在一个由几根铁棍组成的架子上，随后，又去整理昨夜我睡的床、做作业的桌子、办公桌，顺便检查一下我们有没有遗漏忘记带的东西。

等这一切弄完后，又要去栽培她的小花，给它们浇水、施肥、剪枝，有一些水生植物，就要给它们换水。

随后，就要去把昨天我们穿的脏衣服洗了。而且还要分两次洗，一次是洗爷爷、爸爸和她自己的，另一次又是洗我的。洗衣服的时间，她不忘去整理厨房，把爷爷买回来的菜进行分类，把冰箱里的空间用到极致，几乎没有任何多余的空间，而且奶奶会把过期、发霉的食品扔掉，只留新鲜的食物。

在这个过程中，她也会把厨房里的角落打扫了，顺带想象有什么食物缺了，可以告诉爷爷，让爷爷去买。家中的一切好像都被奶奶盘算的十全十美，根本找不到缺憾，让你没有说她不是的理由。

做完这些事情，奶奶也不会休息，如同一台永不疲倦的机器一样，一直在工作着。

下午，奶奶会走下楼，到小区里走走，带着小狗去小区里转转，感受一下大自然带给人们的清凉，而且小狗也十分开心。

晚饭后，奶奶还要去洗碗，打扫一下厨房卫生，让家里的空气好一些。

有了闲不住的奶奶，家里的生活也越来越美好！

《闲不住的奶奶》作文提纲可以这么列：

一、开头

开门见山，说明奶奶是闲不住的人。

二、主体

1.外貌描写，写奶奶的外貌。

2.过渡句，由外貌过渡到事件一，通过详细写奶奶的动作、神态、语言等，突出其家居生活方面的“闲不住”。

3.过渡到事例二，再次说明奶奶在社区服务等方面的闲不住。

三、结尾

总结全文，再次深化主题。写出对奶奶的敬佩（赞美）。

开篇点题第一自然段写奶奶是闲不住的人。第二自然段写奶奶抢着干家务活。

第三自然段写奶奶利用空闲时间帮邻居照看小孩。第四自然段写奶奶坚持锻炼身体。最后总结奶奶是个闲不住的人。

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