发展心理学思维导图怎么（发展心理学思维导图怎么画）

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1. 什么是发展心理学？
2. 发展心理学的原理？
3. 儿童发展心理学重点资料？
4. 《发展心理学》的纸本书哪本比较好？求专业的心理学帮助？

什么是发展心理学？

1.

儿童发展心理学

是发展心理学的一个重要基础分支，也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科，同时也是具有实践性的应用学科，强调它的综合性特色。

2.

儿童心理学

顾名思义，它研究的是儿童期的心理和行为的发生与发展的规律，以及这个时期的心理年龄特征。但有一点和我们平时理解不大一样，儿童期是指从出生到青年前期，即从出生到17、18岁左右。当然它还可以细分为更小的阶段，比如常用的婴幼儿期(出生到2岁)、儿童早期(2岁到6岁儿童中期(6岁到11岁)和青少年期(11岁到20岁)。

3.

儿童发展心理学

是发展心理学的核心部分主要涉及随年龄增长的行为(因而普遍称之为

儿童心理学

)。 它研究个体在儿童期各个年龄阶段的心理发展所表现的典型的本质的心理特征，揭示儿童由初生到青春期的心理过程的规律;研究儿童随着年龄典型发生的行为变化，并分析其原因。

所以，儿童发展心理学因其研究内容，可以称之为儿童心理学，但不能确切地说等同。

1.儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。在西方文献中，儿童心理学与“儿童发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同。儿童心理学著作有按年龄阶段如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系，这是大多数儿童心理学著作采取的体系；有按心理过程排列的体系，如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等；也有将上述两种排列混合编制的体系。

发展心理学是从人出生到衰老死亡过程的，其中包括儿童发展心理学（儿童心理学）这部分，应该说是属于整体和部分的关系吧，而且是小小部分。

发展心理学的原理？

一、什么是发展心理学？

研究个体从受精卵开始到出生、成熟、直至衰老、死亡的生命全程中的心理过程和心理特性发展的特点和规律的科学。

二、发展心理学研究内容

1.心理发展的基本原理

2.生命全程心理发展的年龄特征

三、操作性条件反射与强化

（一）斯金纳的观点

1.基本观点：所有心理现象从本质上说都是行为。斯金纳认为，人类行为主要是由操作性反射构成的操作性行为，操作性行为是作用于环境而产生结果的行为。在学习情境中，操作性行为更有代表性。斯金纳很重视R型条件反射，因为这种反射可以塑造新行为，在学习过程中尤为重要。如果在一个已经通过条件化而增强的操作性活动发生之后，没有强化刺激物出现，它的力量就削弱。

儿童发展心理学重点资料？

1、影响心理发展的因素:成熟、练习和习得经验、社会经验、平衡、相互作用论

2、关于儿童智力发展的机制:智慧的本质就是适应

3、心理发展的本质就是主体通过动作对客体的适应。适应有三种方式:

(1)同化:指把环境因素纳入有机体已有的格式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。(同化是格式的量变)

(2)顺应:指内部格式改变，以适应现实。(顺应是格式的质变)

(3)平衡

4、思维的机制就是同化与顺应两种适应机能不断从低级的平衡达到高级平衡的过程

5、认知结构的基本单元称作图式，图式的变化包括两个过程:适应、组织

6、第一阶段:感知运动阶段(0-2岁)思维的主要特点:通过感知、动作构筑动作格式;一周岁左右，建立“客体永久性”(指的是我们关于客体基本性质的内隐的常识信念。或当客体不在眼前时，婴儿仍然知道该物体是存在的现象。) A非B错误(很难抑制以前受到奖赏的某个反应;很难把物体的位置与特定的动作联系在一起);末期出现心理表征能力;反射图式:新生儿反射是感知运动智力发展的基础。

第二阶段:前运算阶段(2-7岁)前运算阶段的标志:表征和符号，思维主要特点:泛灵论思维。1、表象性思维(象征性游戏的出现)2、不可逆性思维3、思维的直觉性4、思维的自我中心性(三山实验)

第三阶段:具体运算阶段(7-12岁)思维主要特点:1、获得守恒性2、思维的去中心化3、序列化和传递推理4、类包含;不能守恒的原因:1、思维是中心性的，以中心化为特点2、很容易被知觉到的外部特征所迷惑3、把水的初始状态和最终状态看做是不相关的

第四阶段:形式运算阶段(12岁以后)思维特点:1、区分现实与可能2、进行假设、演绎推理3、抽象逻辑思维为主;经典实验:单摆振动实验，形式运算是“代沟”产生的根本原因

13、维果斯基:最近发展区是一种介于儿童看得见的现实能力(表现)与并不是显而易见的潜在能力(能力)之间的潜能范围。

儿童发展心理学，重要的是对儿童的教育：多多关怀，多多爱护，生活中，对他们善善诱导，找出他们的发光点，多多表扬，生活中多多了解的兴趣，对他们一向肯定的关爱，多鼓励，多发现，，走近他们的心里，多跟他们交朋友，成为他们的知心朋友，多交流，多交往。

《发展心理学》的纸本书哪本比较好？求专业的心理学帮助？

1、《发展心理学 : 人的毕生发展》 罗伯特·费尔德曼 ，这本看过一版，可读性上的确比国内好很多。

2、《发展心理学 : 心理学导读系列》David R.Shaffer。

以上两本都是我们发展心理学课的老师大力推荐的，第一本是北大心理系苏彦捷老师译的，她是国内心理学很知名的学者，所以这本书的专业性很好，加上国外教材一向很重注可读性，这本应该是最好的发展心理学读物了。

《发展心理学》是一部2013年由人民邮电出版社出版的图书，作者是 黛安娜·帕帕拉等。

黛安娜·帕帕拉等三人合著的《发展心理学》一书是发展心理学领域的经典畅销书，自第1版面世至今，已再版十余次，在美国市场上一直是同类书中的领导品牌，深受广大读者欢迎。《发展心理学--从生命早期到青春期》是《发展心理学》(第10版)的上册，是戴安娜·帕帕拉、萨莉·奥尔茨和露丝· 费尔德曼三人合著的畅销教科书。包括前五编，共12章。

第一编概述了发展心理学研究的历史脉络，以及发展心理学研究设计的基本概念、理论和研究方法。第二编描述了生命最初三年的生理发育、认知发展和社会性的发展。第三编和第四编分别介绍了童年早期、童年中期的个体在生理、认知和社会性方面的发展状况。第五编描述了青少年的个体在生理、认知和社会性等方面的发展状况。

《发展心理学--从生命早期到青春期》的语言精炼生动，编排图文并茂，结构清晰新颖，注重理论、研究和实践相结合，集科学性、知识性和通俗性于一体，适合作为普通高校和各类师范院校的师生的教科书，也适合于从事儿童和青少年研究和教育的人员使用，还适合关注孩子成长的广大家长朋友阅读。

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