阅读的思维导图怎么画（阅读的思维导图怎么画简单）

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1. 三年级读书 思维导图怎么做？
2. 小学生阅读思维导图怎么制作？
3. 读书的思维导图怎么做？
4. 五年级下册阅读思维导图要怎么做？
5. 如何用思维导图整理文献阅读笔记？

三年级读书 思维导图怎么做？

1. 首先，确定要制作思维导图的内容，可以是某本书的主要情节、角色或重要事件等。

2. 在纸上或电脑上画一个中心主题，例如“《小王子》故事情节”。

3. 从中心主题开始，画出分支，分支上写出该故事的主要情节，如“小王子从自己的星球出发，先后到达六个星球”。

4. 在每个分支的末端，再画出更小的分支，记录具体的事件和细节，例如“小王子在第四个星球遇见了一只狐狸，他们成为了好朋友”。

5. 在整个思维导图的边缘，可以添加关键词或图片，如“星球”、“狐狸”等，以帮助记忆和理解。

6. 最后，对思维导图进行复习和总结，加强对所学内容的记忆和理解。

小学生阅读思维导图怎么制作？

肯定有人会觉得疑惑：1-3年级的小学生就能绘制思维导图吗？为什么要这么早就教孩子做思维导图？

思维导图可以帮助不太识字的孩子，自己用一些图形、符号、曲线等等去联想记忆，把各种知识点串联起来，使自己的记忆更加牢固，能帮助学生轻松理解事件、逻辑因果关系、增强注意力和学习动力，达到事半功倍的学习效果。

被人们熟知的常见的思维导图被分为两种:一种叫Thinking Map，就是我们大人常说的“八大思维导图模型”；另一种叫Mind Map，只有一种表现形式，即以一个中心点为主体，向外延伸思维的图示方式。

而小学生的“阅读笔记”最适合采用后一种，原因就在于Mind Map只有一种图示方式，框架相对简单，便于1-3年级学生绘制，记起来也不容易混淆和错乱。

那么如何教小学生做阅读思维导图呢？ 我根据平常的实践经验，建议应该把握以下两个方面、几个基本特点：

第一个方面：教授孩子掌握Mind Map中心图的基本绘制方法

第一步：提炼核心主题，焦点视线要集中在中央事件上；

第二步：只用一种中心圈图示方式，从主体向四周发散支线；

第三步：分支由关键词、关键图像构成；

第四步：使用色彩、图画、代码等等，来加以修饰。

这样四步下来，就基本能绘制出一个思维导图模型。

第二个方面：肯定是要通读阅读材料，熟悉一篇文章、一个故事或一本书的中心思想、章节内容，能列出基本的流程和因果关系。

第一步：找到关键词，引导孩子绘制中心图

家长或老师先一定要找准核心的“关键词”，比如这篇文章是写人、写物、还是记事等，自己先要明确“中心图”，再激发孩子的联想力，这样会使孩子的思维更加发散，形成自己理解的逻辑关系。

读书的思维导图怎么做？

读书的思维导图，读书对每一个人都是非常重要，我们每一个人尽量都要养成读书的好习惯，因为读书可以让我们了解到很多知识，并且让我们的思维比较开阔，增长我们的见识，让我们在遇到问题时会有比较好的解决方法，开阔我们的思维，也会让我们遇到困难时能保持好冷静的状态，这样才能找到解决问题的好方法。

1.对照书本目录，按照作者的章节排序做第一章思维导图的目录笔记。

2.仔细看完这本书的封面、封底、腰封以及目录，还有序言前言后记，做第二张思维导图笔记。

3.阅读正文，批注感触。

4.读完后，填充整理第二张思维导图笔记。

五年级下册阅读思维导图要怎么做？

首先把五年级下册阅读放好然后再思维导图就可以了，阅读思维图是一种用来加深认知的有效方法，可以帮助我们获得较深入地理解和更好地记忆内容。阅读思维图的制作过程分为4步：

第一步，找出阅读内容中的主旨；

第二步，根据主旨大体结构分析材料；

第三步，将内容重点汇总成思维图；

第四步，在思维图上补充完善学习内容，把重点整理明晰。

如何用思维导图整理文献阅读笔记？

1、首先，阅读书的目录，根据目录可以直接作出一副最简单的思维导图。这个只是初稿，便于我们查找每个章节。

2、看完目录，我们可以进行快速阅读，确定作者想要表达的东西，了解哪些章节是重点。然后在目录后面，进行细化，然后在导图中标注标签或者图标。

3、分别仔细阅读各个章节，提炼出本章的关键词或者中心思想，对每个章节进行精准的绘制。必要的时候，还可以添加图片说明细节，便于后期更好的记忆。

4、笔记做完后使用标签进行分类整理，纳入自己的知识库，同时还可以与其他的书籍进行关联，比如同作者，或者同类的进行对比。

到此，以上就是涂画吧（ tuhuaba.com ）小编收集整理的对于阅读的思维导图怎么画的问题就介绍到这了，希望介绍关于阅读的思维导图怎么画的解答对大家有用。涂画吧是一个专注于图画知识分享的网站，我们致力于帮助大家提升画技和艺术素养。