学习和研究的区别 研究和研学有什么区别?

学习：是为了得到既定的答案。这个答案已经存在了。比方说，我们学习的各种课程都有教材，连教材都写出来了，就说明这些知识早就被发现、并且整理出来了。研究：发现未知的东西。人文学科&社会科学：把未发现的东西语言化。

文章目录：

1. 学习和研究有什么区别
2. 学习总结和学术研究的区别
3. “学习”和有什么区别
4. 听清华教授阐述:本科生与研究生到底有哪些区别?

一、学习和研究有什么区别

学习：是为了得到既定的答案。这个答案已经存在了森基。扒岁比方说，我们春春睁学习的各种课程都有教材，连教材都写出来了，就说明这些知识早就被发现、并且整理出来了。研究：发现未知的东西。人文学科&社会科学：把未发现的东西语言化。自然科学：把未发现的东西数据化、公式化。信息科学&工学：把未发现的东西实用化。

二、学习总结和学术研究的区别

学习总结是简物对过去学的知识进行总结。学术是指系统的、专门的学问；学术研究则是借助已有的理论、知识、经验对科学问题的假设、分析、探讨和推出结论，其结果应该是力求符合事物客观规律的，是对未知科学问题的某种程度的揭示。
我国人将“学”与“术”合为一词，由差薯此可理解为，学术是从累代所积之经验、知识中，求出通向未来的途径。
随着现代科学技术的发展，学术研究更趋向于科学、规范、系统和学科的组合交叉研究了，其技术更为先进，其手段更为虚咐者多样，其成果更是丰盛浩繁，显示出人类社会及其科学文明的不断进步与发展。

三、“学习”和有什么区别

learnt

[英][l604;:nt][美][l602;nt]

v.学习( learn的过去薯乱式和过去分词 ); 学会; 得知; 记住;

1. learn为“学习，学会”，侧重学习的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能，它没有凭勤奋努力而获得蔽渣知识的意味。learn亦可指向某人学习，从某处学习及学习一门技能等。

如 learn music, learn new words, learn to skate, learn from experience, learn from Lei Feng

2. study为“学习，研究”，强调学习的过程，指深入系统地学习，带有努力，勤奋的意味。其学习对象往往是科学，艺术和需要深入探讨，研究的问题及学科，不是单纯地获得技巧。

如：study medicine, study science, study a map, study engineering, study painting。

下列句子中的learn 和 study均不能互换：

If you study hard, you;;ll learn the language well.

如果你努力学习的话，你会把这门语言学好。

He learned traditional Chinese medicine from a famous Chinese doctor. 他跟随一位著名的中国医生学习中医。

She studied late at night. 她晚上学习到很晚。

He is studying the problem of X-rays. 他正在研究X射线的问题。

3．在指某学科的“学习”时，或在不需要强调两者的区别时, learn 和study可以换用。数并档

如：

How long have you learned/ studied Japanese? 你学习日语有多久了？

We must keep on learning/ studying if we do not want to lag behind the times. 如果我们不想落在时代后面的话，就必须不断学习。

四、听清华教授阐述:本科生与研究生到底有哪些区别?

很多同学在面对读研与工作这两条路时，总会感到迷茫。读研到底能带给我们什么?是不是与其读三年书不如在社会闯三年?下面就听听清华教授是怎么区别本科生学习与研究生的吧~

本科学习与研究生学习的区别

本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。

研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这使你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。

本科生毕业后终身从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例就会高一点，约在15%左右。

培养方式目的区别

中国的教育体制中，本科生的培养方式以教为主，相较于研究生培养而言，更强调“教”，即主要经过“老师教，学生学”的方式来实现知识和技能的传递，培养的目的指向是应用型人才。尽管本科生也要完成学年论文和毕业论文，但这些论文所起到的更大程度上是一种检测作用，检测我们的本科生在经过2年～4年的培养之后，是否具备了成为一名合格本科生的资格。而研究生的培养方式以学为主，相较于本科生培养而言，更强调“学”，即主要经过学生自主确定学习研究方向，导师只在研究的大思路上给予指引，培养的目的是科研型人才。研究生培养期间须要完成若干篇论文，这些论文有些须在专业学报期刊上公开发表，这些论文所起到的更大程度上是一种培养经过程和程序的作用，无法完成论文，是不具备毕业资格的。

人际关系经济环境的区别

本科时代之所以给我们留下美好的印象，很大程度上是因为简单而纯洁的人际关系。绝大多数同学都是应届考上大学型悉的，年龄相仿，志趣相投，同学住在一起，同学同乐，大家主要都依靠父母作出教育生活投资，没有生活压力的本科生活其乐无穷。

而研究生时代不再如此。有一部分同学是工作了一些年之后再考上研究生继续学生生涯的，还有不少同学是考了几次之后再考上的非应届生，同学成分的多元化使得大家的人生观、价值观都各不相同，共同的志趣爱好也不再像本科时代那样容易被发掘。研究生同学们一般是自主选择居住的公寓或宿舍，同班同学不再居住在一起，这就使得同学间的感情更难培养，许多同学感概研究生同学之间感情很浅，很多程度上也基于这个原因。部分同学早已成家立业，有自己的工作生活和经济来源，能为自己的研究生生涯买单一部分同学也频繁的在外兼职工作，为自己逐渐脱离父母独立生活打下基础，也就是说，很多研究生同学的在学生涯成为了人格独立化的一个过渡期。学业、生活的双重压力使得大家疲于奔波，再也无法体会到本科时代的简单人际关系和衣食无忧的经济环境了。

工作目标和人生定位的区别

人们常说，本科生是居住在象牙塔的天之骄子，然而当天之骄子们面临毕业，扑面而来的现代竞争压力之巨大，也是他们所始料未及的。同学们在不同环境中成长，奋发努力，用汗水浇灌得来学历的增长，却发现学历增长的速度赶不上学历贬值的速度，熬过九年义务教育，三年高中，再终于跨过了高考的独木桥，却发现凭借小小的一张大学文凭基本无法在现今碧租滑残酷的竞争中站稳脚跟。现在本科文凭的含金量已经完全不值得我们在众人面前拿出来炫耀了，社会上一句也许并不是很得体的话能道出各中辛酸：“本科生不如狗”。高校不断扩招，与日俱增的本科生一个月那仅能糊口的工资，根本无法满足骄子们对于高物质要求的生活所需。

而如果说，本科生们是居住在象牙塔的天之骄子，那么研究生们就是居住在象牙塔塔尖的社会精英了。经过了残酷竞争成为研究生的同学们，经过3年的研究生培养生涯之后，无论是学历还是技能，无论是人际关系还是实际操作能力，各方面都得到了很大的提升。之所以人们愿意选择舍弃外面的花花世界而继续寒窗苦读，是基于考研能给我们带来的高收益。除了收入、福利的差异外，在晋职、进修等放面，硕士悔腊也更有机会得到。而本科毕业后，混个两三年，比较好的也就刚毕业研究生的这个薪资水平，而人家不但开始工作就能有这个薪资了，还有个研究生文凭傍身，高下之别，一目了然。

讲了这么多，还想给大家提两个建议：

一是既然花费时间来学习，就真的提高一下自己的研究能力。拿个学位证书不能说明什么，现在大学、研究机构、党校、军队、政府培训机构办了各种各样的硕士班。学位证既不表明你知识多少，也不说明是你否有研究能力。既然你们已经做出了“非理性”的选择，来读研，因此，把时间用于真正提高自己的研究能力才对得起你自己的决定。

二是注重学习科学的研究方法。当你掌握了科学研究方法，你不仅能提高研究能力，还能增强决策的自主性，不盲从，不轻信，不后悔。要学会我的生活我做主，与由兄姐、父母、老师、领导、朋友替你决策的历史告别。

以上是猎考考研为考生整理的“听清华教授阐述：本科生与研究生到底有哪些区别”相关内容，希望同学们把握机遇，为2019考研不懈奋斗。

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以上对于学习和研究的区别的问题的4点解答，由涂画吧（tuhuaba.com）小编收集与互联网，希望对大家有用。