优秀作品 第九单元《溶液》思维导图 - 今日头条

第九单元《溶液》学完后，布置学生作业画思维导图。

学生绘制的思维导图开始多样化了，既有借鉴教辅参考资料的，也有参考教科书《整理与提升》栏目的，也有自创的，多样化体现了个性化。每个学生建构知识的角度和思维方式不同，没有最好的学习途径，只有最适合自己的学习途径。

万明钰同学根据自己的理解，创造性地绘制了浓稀溶液和饱和不饱和溶液的关系模型，是一幅四叶交叉的图，展示了她对溶液浓稀与状态的独到理解。

其他同学对我自创的溶液状态三角模型进行了简化和补充，在模型构建方面有了长足的进步。

这一单元还有一个溶解度随温度变化的模型，也就是陡升型、缓升型、下降型三条曲线的模型，容易被学生忽略，这个模型对于解决溶解度相关问题，有着至关重要的作用。

我在课堂上构建的饱和溶液和不饱和溶液的模型，罕有学生关注，这是最基本的模型。这意味着学生们比较重视稍微复杂一点的模型，对基本模型，也就是基本功的训练重视程度不够，要知道万丈高楼平地起，基本功是基石，基本功扎实，才能同化更多的知识。