大公鸡儿童画 大公鸡儿童画图片

儿童画公鸡的画法具体步骤如下：首先把鸡头画出来，之后画出它的眼睛。下面画出它的脖子处的鸡毛。顺着画出公鸡的身体以及它的鸡翅膀和尾巴。之后顺着身体画出公鸡的脚掌。再画出大公鸡的鸡冠来和另一边翅膀。

文章目录：

1. 儿童画公鸡的画法
2. 儿童画公鸡的简单画法
3. 四年级下册绘画大全?
4. 儿童画怎么教

一、儿童画公鸡的画法

儿童画公鸡的画法具体步骤如下：

首先把鸡头画出来，之后画出它的眼睛。

下面画出它的脖子处的鸡毛。

顺着画出公鸡的身体以及它的鸡翅膀和尾巴。

之后顺着身体画出公鸡的脚掌。

再画出大公鸡的鸡冠来和另一边翅膀。

然后在大公鸡嘴边画一些音符，再地面画一些草地。

用红色给鸡冠上色，黄色给大公鸡的嘴巴和爪子上色，接着用橙色补充一下，黑色涂一下大公鸡的尾巴。

最后地面草地用绿色涂，音符用蓝色、橙色和黄色涂正搜，那么这只大公鸡就画好啦。

画画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，人们常把绘画称作“猴子的艺术”。绘画，是指用笔、板刷、刀、稿灶墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面（二度空间）上塑造形象的艺术形式。

造形艺术的一种。用色彩和线条在纸、布、墙壁或其他平面上绘写事物形象。从举敬历严格意义上讲，学习绘画之初要先从学习素描开始，一般从石膏几何体、静物、上。我们画素描要懂得素描的基本要素，如形体、比例、结构、明暗调子、质量感和空间感等。

二、儿童画公鸡的简单画法

儿童画公鸡的简单画法步骤如下：

材料准备：马克笔，纸。

操作步骤：

1、首先我们画出鸡冠。

2、接着画掘蠢睁出公鸡的脑袋和档雹五官。

3、再画出身体，翅膀和尾巴。

4、最后画上两只脚就可以开始上色啦。

5、我们先用判岁红色涂满鸡冠，再用中黄涂满身体。

6、接着用深红涂满尾巴和翅膀，最后用橙色涂满剩下的部分就完成啦。

三、四年级下册绘画大全?

　　儿童绘画喊森因受以“我为中心”的思维方式影响，绘画依靠直觉表现自己的主观意念，在画面上常常把自己画得很大，把自己画在画桥渗哗面中央。下面是我为你带来的，欢迎欣赏学习。

　　四年级下册绘画作品欣赏 　　四年级下册绘画作品1

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　　四年级下册绘画作品后，下面就来读一读关于绘画的文章吧!

　敏行　画大公鸡

　　今天我们画画班教我们画了大公鸡。我在我的画纸上先画出了大公鸡的身体，再画头上的鸡冠，再画上鸡的眼睛，还有它的翅膀，最后画上它的尾巴和嘴巴。

　　公鸡最漂亮的部分就是它的尾巴。我要把它的尾巴涂上四种颜色让它变成我们班画的最漂亮的大公鸡。

四、儿童画怎么教

首先你要了解儿童画，只有了解了才可以去教，下面是儿童画的4个特点，了解一下吧！

题材

1：儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，儿童画有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合，如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等，带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。

感情色彩

:2：儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童画好的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。因此，儿童笔下的形象往往与乎旅现实的对象有很大的差距，有时夸张，有时削弱，有时浓烈，有时淡雅。他们不从物体的外貌上追求形体的透视、比例，尽情夸张，却收到意外的效果。儿童画在造型时，还有一些独特的创造。比如人头的仰视是不好画的，这在成人画家处理起来也是感到棘手的，儿童竟以其特殊的方式加以处理。有个5岁的小朋友画看星星的娃娃，把正面的人头反着画，动态感一下就画出来了。儿童的观察力是简单的，他只紧紧地抓住那“动”的特征就行了，别的不去管。抓特征，属于一种整体的观察方法，只有大量去掉非特征性的枝节，才可能从大体上保持住特征，这种从整体观察事物的方法，正是儿童观察事物的突出特点。

神似形似

3：儿童画在造型上常常不按物体的实际比例进行描绘，儿童由于生理特征关系和知识局限，他们做不到面面俱到，无法分析物体之间的比例关系。儿童画人，头的比例常常很大，而头上的眼睛也很大。因为儿童看人首先吸引他的是人的头部，在头部上又总是人的眼睛。一个婴儿，当妈妈俯身去抱他的时候，他总是紧紧地盯着妈妈的眼睛，而当他能拿起笔来作画的时候，这种观察方法就从画面上反映出来了。儿童处于发育生长阶段，他们幼小的手缺少强健的肌肉，没法很有控制力的去描绘对象。然而他们又力图控制自己，使笔下的线条自然形成一些有抑扬顿挫的偶然效果及独特的稚趣，讲神似不求形似，使人看后叹为观止

色彩特征

4：儿童对色彩的认识是单纯的，他们很少注意生活中丰富的多层次的灰色调。在他们的眼里，红的就是红的，绿的就是绿的，蓝的就是蓝的，不会将红色从色性分为冷红和暖红色，这些他们不去考虑的。在表现上，他们还大大夸张其色彩的程度，如蓝色的海水，他们可以用纯湖蓝色去表现；而太阳，用大红或朱红去表现，他们对色彩的认识十分执着，没有哪一个孩子肯把大公鸡的冠子画成绿色的。于是，儿童在色彩未经调合的情况下，大胆地使用对比色，用纯度较高的原色取得画面响亮的效果，形成粗犷、明快、朴实、热烈的色彩风格。这种天真稚拙的、跳跃的、

富有节奏感的色彩，与它的造型特点有机地统一了起来。

然后就是怎么教了：芹并

常有人认为儿童画是绘画的初级阶段，对儿童画横加指责，这不象那也不象，要他们服从严格的基础训练。有的家长让孩子老画一种东西，弄得孩子没法画下嫌顷迹去。有的采取“拔苗助长”，效果却适得其反。还有的不让孩子画画，抹杀其创造力，这些都不对。

针对儿童绘画的特点，我们指导儿童画画。（这是要注意的！）

下面就是教了。。。。。

鼓励

因势利导地让儿童进行这一创造，要引导他们仔细地观察事物的特征，启发和保护儿童的想象力。画画是儿童智力发展的某种阶段，对于开发儿童的智力很有益处，不要以为儿童长大后不见得就能成为画家，小时候画画便是多此一举。当儿童画画的时候，他的大脑和手无疑都受到了锻炼，绘画对他的观察能力和思维能力及阅读能力都有很大的帮助。许多学校的老师都反映，爱绘画的学生，一般都思想活跃、思路开阔，逻辑性强，他们不光画画好，其他功课也好，尤其语文表达能力比其他学生好。同时，通过绘画学习与创作的艰苦过程，锻炼了儿童的意志，增强了儿童克服困难的毅力。

年龄阶段

当儿童由幼年时期进入少年时期，有的儿童不再画画，而有的儿童不再满足于幼年期的创造，把目光转向了高一层的技法学习，这样的儿童成年后有可能成为画家，我们不能耽误了人才，要及时发现孩子的倾向，给他们以正确的指导，使之成材。通过儿童的绘画创作活动，能够发展儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力，因此我们应该尊重儿童对美的创造，不要小看了儿童画。

孩子可不要去强求他哦，他喜欢就画，不喜欢就不画，不然会适得其反的，要耐心的引导，让他爱上画画哦！

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以上对于大公鸡儿童画的问题的4点解答，由涂画吧（tuhuaba.com）小编收集与互联网，希望对大家有用。