水彩笔有没有静电 水彩笔有没有静电的

水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。我为大家整理了一篇关于幼儿园大班科学活动之摩擦起电，仅供参考。更多文章尽在。

文章目录：

1. 幼儿园大班科学活动之摩擦起电
2. 幼儿园大班《摩擦起电》教案

一、幼儿园大班科学活动之摩擦起电

　　水彩笔在头上擦一擦就可以把小谈颤返纸片吸起来了，是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。我为大家整理了一篇关于幼儿园大班科学活动之摩擦起电，仅供参考。更多文章尽在。

　　幼儿园大班科学活动之摩擦起电

　　1、对探索自然事物感兴趣。

　　2、能大胆地进行操作实验，与同伴进行合作。

　　3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。

　　活动准备：

　　1、塑料小棒或塑料笔杆(彩色笔)、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。

　　2、记录单。

　　活动过程：

　　1、“猜一猜，想一想”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　(1)教师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思考。

　　师：如果不用手直接拿纸片，用什么办法可以取出篮子里的小纸片。

　　(2)教师提供彩色笔，继续让幼儿探索取出纸屑的方法。

　　2、教师示范“摩擦起电”实验，让幼儿尝试实验。

　　(1)教师实验，幼儿认真观察结果。

　　(2)让幼儿实验，尝试用彩色笔取出小纸屑。

　　(3)教师根据幼儿实验进行提问，并进行小结。

　　小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是含饥因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。

　　(4)让幼儿将没有在头上或者在其他处(衣服上)擦一擦的彩笔进行试验，然后与老师做的试验结果进行对比。看会不会有新的发现?

　　3、尝试用不同的材料进行实验“摩擦起电”。

　　(1)教师介绍操作材料以及记录单。

　　(2)共同检验不同材料的实验结果。

　　4、讨论：

　　(1)为什么有的材料能成功实验?(塑料)

　　(2)试一试彩笔最大能吸起多大的纸片?为什么?

　　活动延伸：

　　这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电，还可以在哪里摩擦后也洞简能产生静电，请小朋友去试一试。

二、幼儿园大班《摩擦起电》教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园大班《摩擦起电》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园大班《摩擦起电》教案 篇1

　　1、让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。

　　2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

　　3、激发幼儿对科学的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想槐灶法。

　　活动准备：

　　塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔

　　活动过程：

　　一、猜一猜，想一想。

　　教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？

　　二、玩一玩，试一试。

　　1、出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗？

　　2、请个别幼儿上来尝试。

　　3、教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。

　　实验后提问：这是怎么回事呢？

　　教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起吵明灶电”。

　　三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。

　　1、出示实验材料，幼儿逐一认识。

　　2、介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。

　　3、幼儿实验并记录。

　　4、引导幼儿讲述自己的发现。

　　四、教师小结。

　　活动反思：

　　“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和认真验证的'科学探究过程，基本完成了预设的目标。不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的交流，没有对孩子的回答给予肯定。在今后的活动中，我会注意贯彻“做中学”思想，引导孩子亲历科学探究的过程，并重视与幼儿间的交流。

　　幼儿园大班《摩擦起电》教案 篇2

　　1、幼儿感知摩擦起电的现象，升扮初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。

　　2、激发幼儿对摩擦起电现象的兴趣，培养幼儿主动探索更多类似现象的能力。

　　2、活动准备：

　　塑料尺子若干把，碎纸屑，大块的厚卡纸，泡沫渣，毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等。

　　3、活动过程：

　　1、先由老师演示给幼儿看。

　　2、用绸子布擦塑料棒，再拿塑料棒去粘碎纸片。碎纸片粘不上，说明塑料棒不带电。

　　3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒，粘上了碎纸片，说明成功了。

　　4、告诉幼儿，因为塑料棒上有了电才能将纸片吸起。

　　幼儿园大班《摩擦起电》教案 篇3

　　1.对摩擦起电感兴趣，了解关于静电的简单知识。

　　2.能正确记录自己的发现并表达自己的认识。 3.体验合作学习带来的成功和快乐。

　　活动准备：

　　1.每组1盘小纸屑，塑料勺子，小毛巾人手一份。

　　2.塑料水笔、塑料尺、塑料吸管、铅笔、勺子，记录单人手一份。

　　3.蝴蝶、花若干。

　　活动过程：

　　（一）教师出示小纸片，引导幼儿讨论。

　　1．教师：老师的盒子里有许多的小纸屑，这里还有一把小勺子和一块布，如果我把勺子在布上摩一 摩，再把勺子靠近小纸屑，你觉得会发生什么事情？

　　2．幼儿交流猜想，教师归纳幼儿的意见。

　　（二）教师引导幼儿分组进行尝试。

　　1．教师：刚才小朋友猜想了一些结果，现在请你们来试一试，看看到底会发生样的事情？（幼儿第 一次操作）

　　2．讨论交流：你发现了什么有趣的事？小纸屑是怎样吸上来的？吸上来后事什么样子的？

　　3．教师：除了塑料勺子，老师这里还准备了几种东西，你来猜猜看哪些东西用布摩擦后也能吸气小 纸屑？ A认识记录卡上的标记。 B猜一猜：这些东西摩擦后也能把纸屑吸起来吗？ C如果可以的话打勾，不行就打叉

　　4．幼儿猜想记录。

　　5．操作验证。

　　（三）教师引导幼儿交流各自的试验过程和结果。

　　1．教师：小朋友用哪些材料吸起小纸屑的？ 交流：为什么塑料尺、塑料笔、塑料吸管和布摩擦后可以吸起小纸屑？ 幼儿思考讨论（相互讨论） 师小结：两个物体在一起摩擦后会产生静电，叫做“摩擦起电”。塑料尺、塑料笔、塑料吸管和布摩 擦后产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最容易产生静电。

　　活动延伸： 在我们身体的哪些地方摩擦后也会产生静电？

以上对于水彩笔有没有静电的问题的2点解答，由涂画吧（tuhuaba.com）小编收集与互联网，希望对大家有用。