幼儿动作发展的规律 幼儿动作发展的规律包括

发展规律简要概述为以下几点：1、从整体到局部的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的，以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化。2、首尾规律。儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。3、近远规律。

文章目录：

1. 幼儿动作发展的规律
2. 幼儿动作发展的规律
3. 幼儿心理学儿童动作发展的规律有哪些
4. 幼儿动作发展的规律

一、幼儿动作发展的规律

儿童动作发展的规律

儿童动作发展的规律有：从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作从整体到局部，从上部动作到下部动作首尾规律，从中央部分的动作到边缘动作近远规律，从大肌肉动作到小肌肉动作大小规律，从无意动作到有意动作从无意到有意等。

规律一：从整体动作到局部的、准确的、专门化的动绝慎作从整体到局部

比如：满月前的儿童受到痛刺激后，边哭喊边全身乱动，现在我们手部不小心烫伤时会下意识的甩手。儿童最开始动作的特点是“牵一发而动全身”，现在我们的动作能够更加的分化，专门化。

规律二：从上部动作到下部动作首尾规律

比如：“三翻六坐七八爬”，儿童最先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和走。

规律三：从中央部分的动作到边缘动作近远规律

比如：靠近头部和躯体的部分先发展，远离身羡禅体中心部分动作后发展，儿童动作发展是最早出现头和躯干的动作，其次是双臂兄宏尘和腿部的有规律的动作，最后是手的精细动作。

发展规律简要概述为以下几点：

1、从整体到局部的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的，以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化。

2、首尾规律。儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。

3、近拍并敬远规律。儿童动作的发展先从同步和去干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，在后是手的精细动作。

4、大小规律。动作可以分为粗大动作和精细动作。儿童动作的发展，先从粗大动蔽埋作开始袭慎，而后才学会比较精细的动作。

二、幼儿动作发展的规律

幼儿动作发展的规律是从头到脚、从近到远、从简单到复杂、从不稳定到稳定、从低速到高速、从无意识到有意识、从一渗手般到个别的发展顺序。

幼儿从出生到1岁，主要完成头部、颈部、躯干和四肢的基本运动，如抬头、俯卧撑、翻身、爬行等。幼儿在1岁到2岁期间，逐渐学会直立行走，并开始掌握基本的跳跃、奔跑、走路等基础技能。幼儿在2岁至3岁期间，开始掌握更加复杂的动作，如爬栏杆、攀岩等，同时也逐渐发展手眼协调能力和精细动作能力。

幼儿在3岁至4岁期间，逐渐培养起了团体协作和运动交流能灶链力，常进行接力赛、橄榄球、羽毛球等多种活动并逐渐熟练掌握。幼儿在4岁至5岁期间，开始追求更高难度、更复杂的动作挑战，对身体灵活性和速度要求开始提高，并同时逐渐发展条件反射的能力。

综合来看，幼儿在动作发展的过程中有着明显的规律性和阶段性，教育者们应该针对不同年龄阶段的幼儿特点，科学引导他们进行运动，以促进其身体和智力发展。幼儿的动作发展是一个持续不断的过程，同时也受到遗传、环境、生长发育等多种因素的影响。

另外，家长和教育者在幼儿动作发展过程中应该在保证安全的前提下，加强对幼儿的身体训练和锻炼，培养其良好的运动习惯和兴趣爱好。

在幼儿园教育中，应该注意设计丰富多彩、切实可丛辩嫌行的游戏和活动，以激发幼儿学习的主动性和积极性，促进其身体和智力的健康发展。总之，幼儿动作发展规律的了解有助于教育者更好地引导幼儿进行锻炼和发展，进一步培养幼儿的身心素质。

三、幼儿心理学儿童动作发展的规律有哪些

儿童动作发展的规律

儿童动作发展的规律有：从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作从整体到局部，从上部动作到下部动作首尾规律，从中央部分的动作到边缘动作近远规律，从大肌肉动作到小肌肉动作大小规律，从无意动作到有意动作从无意到有意等。

规律一：从整体动作到局部的、准确的、专门化的动绝慎作从整体到局部

比如：满月前的儿童受到痛刺激后，边哭喊边全身乱动，现在我们手部不小心烫伤时会下意识的甩手。儿童最开始动作的特点是“牵一发而动全身”，现在我们的动作能够更加的分化，专门化。

规律二：从上部动作到下部动作首尾规律

比如：“三翻六坐七八爬”，儿童最先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和走。

规律三：从中央部分的动作到边缘动作近远规律

比如：靠近头部和躯体的部分先发展，远离身羡禅体中心部分动作后发展，儿童动作发展是最早出现头和躯干的动作，其次是双臂兄宏尘和腿部的有规律的动作，最后是手的精细动作。

1、连弊陆续性和阶段租段顷性

2、不均衡性

3、从上到下，从远到近，由粗大运动到精细运动，由低级到高级，由简单到复杂。

4、个体差燃物异

四、幼儿动作发展的规律

关于幼儿动作发展的规律：

孩子刚生下来，从一个只会整天躺着睡觉的新生儿，发展到一名活泼好动、能歌善舞的幼儿芹差，这期间经历着各阶段的运动发育过程，它与脑、脊髓及肌肉的功能发育密切相关。而且这个发展的过程存在一定的规律性，如果脱离这个规律，孩子的发展和发育都可能会出现一些或大或小的问题。那么，幼儿动作发展的规律什么呢?

1、由上到下：幼儿动作的发展，是身体上部的发展先于身体下部的发展。从头部到下部，从上肢到下肢逐渐发展。

2、由大到小：这是指幼儿最初发展起来的是与大嫌胡皮肌肉相联系的动作，逐渐发展到与小肌肉相联系的动作。如幼儿手的动作的发展，先发展的是与手臂大肌肉相联系的伸臂，以后逐渐发展起来与手指小肌肉相联系的抓、握、拿等动作。

3、由简单到复杂：幼儿最初的动作，是身体个别部分的简单动作，如伸伸手、踢踢脚、转头等，逐渐发展到同时转头、伸手、手眼协调地拿取物体，进一步发展到能从事由多种动作组成的游戏活动。

4、由不随意到随意：动作的不随意性和随意性，是从动作的主动性和目的性来区别的。幼儿的动作，最初是不随意动作，无目的、由客观刺激引起，加头随着光线的方向转动，有东西接触幼儿的手，幼儿的手就去抓摸。以后，随意动作逐渐发展起来，这时客观刺激不在眼前或没有直接接触幼儿，动作也会出现，而且通过动作，主动地、有目的地去接做睁触事物，认识事物。

如幼儿在“藏猫”的活动中，主动地把头转来转去寻找“猫”，这就是一种随意动作。

以上对于幼儿动作发展的规律的问题的4点解答，由涂画吧（tuhuaba.com）小编收集与互联网，希望对大家有用。