怎样培养孩子自信 怎样培养孩子自信心和胆量

要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。

文章目录：

1. 如何培养孩子的自信?
2. 怎么培养孩子自信心呢?

一、如何培养孩子的自信?

第一，赏识孩子的点滴进步，多说“你真棒”。

比如让4岁的孩子自己穿衣服，不要说：“你现在自己穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你已经长大了，能够自己穿上它了。”在这样的提示下，他努力穿好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。

成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期，成人对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。

第二，创造机会，在实践中培养孩子自信心 。

给他一些他一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，他做到了就表扬。有时也帮他做一些比较困难的事，如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣服，锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。

第三，用鼓励的方法培养孩子的自信心

鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长。但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。

当孩子试着做一件事而没有成功时，我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。我们应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味这个孩子无能，只不过他还没有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，这个时候就不象掌握技巧那样简单了。孩子可能永远做不成这件事情。对成人而言，我们自己首先不能泄气或失去信心。

想要鼓励孩子，最重要的两条是：第一，不要讽刺他，使他受到不同程度的打击；第二，不要过分地赞扬他，以免产生骄傲情绪。我们对孩子的教育过程中，必须时刻顾及到这一点：不要使孩子失去对自己的信心。同时，我们应该知道，如何鼓励孩子的自信心。

第四，让孩子从成功的喜悦中获得自信心

培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信，另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。创造民主、和谐的家庭气氛像人类赖以生存的阳光、空气那样，无时无刻不在影响着孩子的身心健康和智力发展。

二、怎么培养孩子自信心呢?

首先引导孩子认识到什么是真正的自信，其次采用鼓励肯定式教育培养孩子，同时给予孩子实践的机会和相信孩子的能力，最后陪伴和关爱孩子的同时要给孩子自由的空间。

自信是一种力量，一种自我的内驱力，是自我相信自己的表现，自信对我们的生活、爱情、事业都十分重要。

一个人自信并不是说完全不会有其他负面的心理，而是在大多或具体的环境有关，自信的人展现出积极向上、自我肯定的方面。心理学将自信分为三个层次：1.外在的自信2.内在的自信3.意识的自信。

1.外在的自信

外在的自信一般来自于他人的评价和赞美，来自于我们周围的人际关系，比如父母从小的夸奖、老师的赞美、他人的肯定等，我们或多或少被这些外部评价影响着生活，自我的意识也在不断转化、接受、拒绝这些外部评价。

如若外部的评价没有经过自我的转化，而全部接受，将与实际的自信相差甚远，自我期待着不切实际的评价，将会变成不稳定因素，人会变得时而自大，时而自卑。

2.内在的自信

人内在自信的形成，一般是在自我意识和外部评价的碰撞中形成的，当自我意识到不在依赖外部评价而成为力量，而是自我实际能力和性格作为由内而外散发出的力量。

内在自信的人，已经形成了稳定的性格，不再会频繁的怀疑自我、自我内耗；内在自信稿粗的人会展现出接近实际情况的信念并为之努力。

3.意识的自信

意识的自信来自于生命独一无二的肯定，而非通过外部评价和内部比较而得来自信，是自我自信最高层次的阶段，肯定自己独一无二、也接受自己的普普通通，在长期漫长的内在自信中最终升华，感悟自信是生命力量的来源之一。

首先在我们培养孩子自信之前，要教育孩子对自信有一个初步的认识，随后我们采用鼓励肯定式教育培养孩子，给予孩子实践的机会和相信孩子的能力，最后陪伴和关爱孩子的同时要给孩子自由的空间。

1.鼓励肯定式教育

鼓励肯定的评价能够帮助孩子提供良好的外在评价，帮助它们认识、提高自信心，鼓励孩子表现自己的天赋特长，可以引导发展方向，但不是打压孩子的个性发展。

当孩子做出积极、正能量的行为，要多鼓励、夸奖孩子，当孩子结实到新朋友，要鼓励孩子多认识志同道合的朋友，可以提升社交能力，避免自我封闭，能够帮助孩子建立自信健康的人际关系。

2.给予孩子实践的机会和肯定孩子的能力

对于真理和认识的探索、建立往往来自于实践活动当中，在日常生活中，父母往往将孩子照顾的过于完美，像穿衣、吃饭、逛街，当孩子成长到一定年龄，我们可以适当让孩子去选择、去鼓励孩子动手实际操作，肯定孩子能够完成任务，而不是过度担心剥夺孩子的体验机会。

3.给予孩子关爱和自由

父母与孩子之间并不是一种完全依附关系，在陪伴、关爱孩子的同时，也要考虑到孩子的个人空间和自由，在规定一些良好规则和行为的同时适当放手孩子学会自我控制、自我负责。

父母关爱和陪伴是孩子的力量和港湾，会给孩子安全感，是孩子建立自信的外在动力，但关爱也不能完全束缚着孩子，别让爱成为一种负担，给予孩子个人性格成长的空间和自由，为他们以后能翱翔天际打下基础。

1.认真对待孩子的要求和问题，让孩子提出需求和自己的疑惑时，父母要积极回应，多与孩子互动，这样不光能增进感情交流，还能让孩子感到关注和满足，平等交流的对待让孩子在其他的场合能够更加自信、积极。

2.让孩子有选择和“键并镇当家”的权利，在一些事情上多让孩子自己选择，让孩子有参与感，感受到自己属于家庭的一份子，被需要、被尊重。

3.鼓励肯定孩子，不打压、对比式教育孩子，父母的认可和肯定是建立自信心的前提，如果父母总在孩子面前夸奖别人、打压孩蔽敏子，孩子会感觉自己不该存在，会产生自卑感。

4.关爱和陪伴孩子的同时，给予孩子一定隐私和自由的空间，让孩子更有安全感，能够感受到被尊重以及帮助自我人格的建立。

以上对于怎样培养孩子自信的问题的2点解答，由涂画吧（tuhuaba.com）小编收集与互联网，希望对大家有用。